为推动优质教育资源下沉，助力基层基础教育高质量发展，河南省博士服务团成员、河南农业大学硕士生导师、浙江大学博士程彪，赴禹州市第三高级中学挂职教研副校长，扎根基层教育一线，充分发挥高校专业优势，推动高校教研理念与基层中学教学深度融合，以实干担当为地方教育发展注入新动能。
作为高学历人才与高校教育工作者，程彪怀揣服务基层的初心投身禹州三高的教育教学工作，始终秉持“服务基层、发挥专长、助推发展”的理念，立志将高校优质教研资源、科学科研思维和先进人才培养模式带到基层一线，切实发挥高校教师在教学研究领域的专业特长，让高端教育资源在基层校园落地生根。
河南省博士服务团成员 程彪
到任后，我始终秉持“服务基层、发挥专长、助推发展”的理念，努力将高校的教研资源、科研思维和人才培养模式带到基层一线。我充分发挥高校教师在教学研究方面的优势，将高校“以研促教”的理念融入中学教研管理，推动教研工作走深走实，真正成为提升教学质量的强劲引擎。
挂职期间，程彪聚焦教学教研核心任务，全力构建系统化、常态化教研体系，全面助力教师队伍专业化成长。他牵头组织教师经验分享会，深度参与各学科“一课一研”集体备课，与一线教师共同打磨教学方案、优化教学思路；精心策划开展“三新”课堂教学大比拼活动，以赛促教、以赛促学，充分激发教师教学创新活力，推动全体教师专业能力稳步提升。
市第三高级中学教研室工作人员 杨润红
在他的指导与统筹下，学校进一步健全了骨干教师帮扶青年教师的培养机制，鼓励资深教师分享教学经验、备课思路和育人方法，助力青年教师快速提升专业能力。
市第三高级中学物理组教研组组长 杨乐乐
程博士依托自身高校专业优势，为我们带来了前沿的教学理念和科学的教研方法。多次组织教研组开展专题研讨、教学沙龙，指导我们优化教研主题、规范教研流程，把高校严谨的科研思维融入中学物理教研，让我们的教研不再停留在表面，更有深度、更有针对性，整体教研氛围更加浓厚，教研质量有了明显提高。
在深耕教学教研的同时，程彪紧扣立德树人根本任务，以课程思政建设为突破口，创新推动育人与育才深度融合。他带领各学科教研组深挖教材思政元素，结合学科特点精心设计教学情境，摒弃生硬嫁接的育人模式，力求实现知识传授与价值引领的有机统一，逐步打造“科科有思政、课课有特色”的育人格局。
河南省博士服务团成员 程彪
课程思政建设不能生硬嫁接，而要扎根学科、融入教学、润物无声。我充分发挥高校的资源优势，将身边科学家潜心科研、严谨治学的感人事迹，以及实验室里日复一日的坚守与求索等鲜活素材引入中学课堂，组织各学科组深入挖掘思政元素，结合学科特点精心设计教学情境，引导教师将知识传授与价值引领有机统一。
从高校科研阵地到基层教育一线，程彪以专业所长践行河南省博士服务团的使命担当，用脚踏实地的实干精神，为禹州基础教育高质量发展筑牢根基。
河南省博士服务团成员 程彪
接下来，我将继续秉持“服务基层、发挥专长”的初心，聚焦课堂教学改革、教师队伍建设和教育数字化转型三个重点方向，推动教研工作不断走深走实。同时，我也将继续发挥高校与基层学校的桥梁作用，将高校的教研理念、育人思路和教学方法带到基层一线，为基础教育的高质量发展贡献更多智慧和力量。
编辑者：wanglongwei
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